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家庭护理干预对肠造口患者生活质量的影响
17例全肝和9例活体肝移植术后感染病原菌分析
肝胆外科手术后引流管的护理
手术患者置尿管时间选择对苏醒期躁动的影响
精神科住院患者猝死的相关因素分析
家庭护理干预对肠造口患者生活质量的影响
手术患者置尿管时间选择对苏醒期躁动的影响
军队医院管理学创新体系的构建
社区护理提高抑郁症患者生活质量的研究
军队医院管理学创新体系的构建
开展质量管理活动对提高急性白血病病人健康教育质量的意义
社区护理提高抑郁症患者生活质量的研究

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鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的围手术期护理

慢性鼻窦炎鼻内镜手术疗效的高低，不仅依赖于精湛的手术技术，也依赖正确的围手术期护理和综合性治疗方法，特别是围手术期护理越来越受到重视。我科自2007年1月～2007年12月间，对120例慢性鼻窦炎患者施行鼻内镜手术，取得较好的疗效，现将围手...
鼻出血血管造影栓塞治疗的护理

鼻出血是耳鼻咽喉科常见病，也是急重症之一。多数学者主张，如果手术治疗失败，就需进行以血管造影方法栓塞供应鼻腔血源的末梢血管。随着血管造影技术的改进和被广泛应用，此法被积极用于治疗鼻出血患者，其地位与手术治疗并列，且有效率高于手术治疗。此法可...
《眼耳鼻喉应用解剖学》教学方法改革的效果评价

对CAI课件与解剖操作相结合的教学模式在眼耳鼻喉应用解剖学教学中应用后的考试成绩以及学生主观感觉的问卷调查结果进行分析,结果显示:大多数学生喜欢CAI课件与解剖操作相结合的教学模式,CAI课件与解剖操作相结合的教学模式优于传统教学模式。
减少鼻内窥镜手术中出血量的研究

探讨鼻内窥镜手术在治疗慢性鼻窦炎鼻息肉中减少出血量的方法。方法将Ⅱ型2期、Ⅱ型3期和Ⅲ型慢性鼻窦炎鼻息肉患者135例（225侧）分成综合治疗组和对照组进行研究。结果综合治疗组的术中出血量为77.3±31.0ml，对照组为109.8±35...
将情境教学法融入耳鼻喉教学中的应用

传统的耳鼻喉科见习常常是由教师带领10～13名学生一起看一个病人，主要由教师或一名学生进行问诊，大多数学生只能做为旁观者，学生学习较为被动、不感兴趣，而且采集病史的能力与临床沟通能力不能得到切实的训练和提高[1]。情境教学为目标教学的一种教...
钛网修复前颅底骨质缺损(附5例报告)

探讨前颅底骨质缺损的钛网修复技术。方法回顾性分析5例前颅底骨质缺损用钛网修复的临床资料。结果 1例出现术后短暂脑脊液鼻漏，1例出现无症状性颅内少量积气，经保守治疗后痊愈。随访6个月～2年，钛网裸露于术腔者，用鼻内镜随访观察，一般在3～6个...