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  • 利普刀治疗宫颈糜烂80例的临床观察
    利普刀治疗宫颈糜烂80例的临床观察
      目的:分析利普刀治疗宫颈糜烂临床疗效。方法:选择80例中重度宫颈糜烂患者为治疗组,采取利普刀治疗;选择同期治疗的80例中重度宫颈糜烂患者为对照组,采取微波治疗。分析两组患者治疗效果。结果:治疗组治疗总有效率为97.50%,明显高于对照组...
  • 葡萄球菌致新生儿败血症25例分析
    葡萄球菌致新生儿败血症25例分析
      目的:分析葡萄球菌性新生儿败血症的临床和实验室特点,为其诊断及治疗提供参考依据。方法:对新生儿病室确诊为葡萄球菌性新生儿败血症的临床资料、辅助检查结果、治疗效果及回访资料进行回顾性分析。结果:25例葡萄球菌性新生儿败血症中, 44%为早...
  • 不良修复体的危害、防治和处理
    不良修复体的危害、防治和处理
      目的:探讨针对不良修复体的防治和处理方法。方法:对122例不良修复体患者利用快慢速涡沦机、去冠钳、持针器等对固定、活动不良修复体进行拆除。结果:①通过研究发现,口腔不良修复体的产生主要是受到违反修复的设计原则、不合格的制作工艺以及不合格...
  • 临床用药对生化检验结果的影响研究
    临床用药对生化检验结果的影响研究
    临床用药可以对生化检验结果产生一定的干扰,从而影响到医生对于疾病的判断,导致出现延误病情,甚至误诊的出现,对患者的生命安全产生一定的威胁。随着医疗技术的不断发展,各种医学检验...
  • 52例新生儿高胆红素血症脑干听觉诱发电位检测结果分析
    52例新生儿高胆红素血症脑干听觉诱发电位检测结果分析
      目的:探讨高胆红素血症对新生儿听神经及脑干听觉传导通路的影响。方法:采用丹迪公司产的MADSENO-Octavus听觉诱发电位仪,对52例高胆红素血症新生儿,进行脑干听觉诱发电位检测。按足月与早产分为两组,比较两组新生儿(ABR)异常率...
  • “多媒体+教师扮演标准化患者+PBL”整合模式在本科生骨科教学中的应用
    “多媒体+教师扮演标准化患者+PBL”整合模式在本科生骨科教...
    目的:评价“多媒体+教师扮演标准化患者+以问题为中心的教学(Problem-based learing,PBL)”整合模式在本科生骨科教学中的教学效果.方法:对120例骨科临床实习同学随机分为试验组与对照组,试验组采用“多媒体+教师扮演标准...
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