HE染色
免疫组化(IHC)
特殊染色
组织石蜡包埋
组织芯片制备
原位杂交检测
透射电镜&扫描电镜
原位末端凋亡检测(Tunel)
动物行为学检测
动物医学实验
划痕实验
粘附实验
流式细胞术
双荧光素酶实验
稳转细胞系的构建
细胞克隆形成实验
Transwell迁移/侵袭实验
细胞增殖及活性检测
原代细胞制备与培养
细胞系培养&STR鉴定服务
EMSA
免疫荧光
ELISA 检测
免疫共沉淀
Western blot 检测
SNP检测
CHIP实验
甲基化检测
Northern杂交
Southern杂交
实时荧光定量PCR检测
慢病毒包装
腺病毒包装
腺相关病毒包装
SCI课题全程协助服务
整体基金课题服务
毕业课题全程协助服务
医药企业产品SCI科研服务
基因组测序服务
基因/蛋白芯片
生物医学课题设计
临床研究设计咨询
生物医学统计咨询
毕业课题设计咨询
SCI母语润色(英修)
评估服务
综合编辑辅导
发表编辑辅导
翻译润色(中译英)
中文改写辅导
审稿意见修回
学术图表服务
SCI投稿辅导
发表案例
SCI翻译
SCI评估服务
实验委托
原始数据
文献频道
晋升政策
在线留言
当前位置:首页 > 文献频道 > 临床内科学 > 文献详细
发表时间:2012-12-28 浏览次数:2006次
赵爱梅,刘玥媛.孕产妇接受健康教育方式分析[J].中国乡村医生,2010,12(15).
孕产妇,健康教育
赵爱梅,刘玥媛
2010
知网,万方
目的:探讨孕产妇接受健康教育方式,提高人们对健康教育的认知,促进妇幼保健工作。方法:收治2008年5月1日~2009年5月31日在社区卫生服务中心建立健康档案的孕产妇资料,对其接受的健康教育方式进行分析。结果:孕产妇接受健康教育的方式与其家庭经济状况、学历及生活环境的稳定性密切相关。